國內數所知名高校推出多達十余項的自主招生政策。數量雖多，難題依舊

自主招生走入“計劃”時代？

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自主招生，儼然是中國高等教育界活蹦亂跳的一條鯰魚，攪動了因襲已久的教育格局。

但是，這劑藥方的副作用也引來了越來越多的擔憂，“自主招生不過是變相的‘掐尖’游戲”、“是暗箱操作最好的溫床”……盡管質疑不絕，但自主招生的攻勢似乎依然凌厲：今年，國內幾所知名高校比往年更早地公布了各自的特色招生計劃，而這些“計劃”也再次砸向輿論池中，引起又一波的爭論和質疑。

自主招生，會勾畫出什么樣的軌跡，又能將中國教育引向何處？

日前，教育部發布了《關于做好2012年高等學校自主選拔錄取試點工作的通知》，不僅擊碎了此前“自主招生聯盟將遭取締”的傳聞，而且對高校自主招生做出了進一步規范。據悉，三大自主招生聯盟招生考試細則于12月2日統一對外公布。

而此前，中國幾所知名高校就已按捺不住，紛紛公布了各自的自主招生新政，引起公眾的又一輪討論，乃至爭議。中國高校的自主招生，在質疑聲中緩緩前行，它能否為中國的高等教育體制帶來春色？

諸多計劃一擁而上，名目繁多大同小異

今年，高校自主招生的“戰局”提前燃起烽煙，早在10月，不少高校就先聲奪人，公布了自己的招生新政，比往年整整早了一個月。

清華大學打響了頭炮。在此前“A、B”自主招生計劃的基礎上，清華今年新推“新百年計劃”，包括“自強計劃”、“拔尖計劃”和“領軍計劃”三個部分。隨后，北京大學力推的校長實名推薦制如約而至，還推出了《優秀中學生素質養成手冊》。

與兩校比鄰而居的中國人民大學“開動”了“校長直通車計劃”，更為“家庭中三代之內無大學生”的農村學生量身定制“圓夢計劃”。北京師范大學一口氣推出了“攀登計劃”、“星光計劃”、“師表計劃”；哈爾濱工業大學則緊鑼密鼓地在東北大地樹起了“英才計劃”的大旗。

諸多計劃一擁而上，在這個蕭索的冬天繪就了“亂花漸欲迷人眼”的景致。但是，盡管名目繁多，但揪住計劃的“領子”往里細看，內容卻大同小異。清華大學的“自強計劃”是此前實施的“B計劃”的升級版，而“領軍計劃”和“拔尖計劃”則是“A計劃”的細分。人大的兩個計劃也多少能看出北大“中學校長推薦制”和清華“自強計劃”的影子。

因此，在不少校長看來，這些看似紛繁的計劃，無非就是“多提供了幾個名額，能多送進去幾個學生”。某中學校長更是將這些計劃當作智力游戲，大倒苦水：“這些林林總總的計劃、新政策搞得像智力游戲。逼得我們做校長的要動腦筋、花心思，哪個學生走‘校薦’、哪個學生走‘自薦’，哪個學生走‘自強’計劃，哪個學生走‘領軍’、哪個學生走‘攀登’、哪個學生走‘星光’……勞心費神。”

而不少中學校長更愿意把這一場戰局看作是掐尖之戰。比如，北京大學2012年中學校長實名推薦生新標準明確要求“基礎學業成績位居(評估)全年級前5%以內”，不少專家指出，長此以往，將導致自主招生全方位選才的成效大打折扣。

政策向貧困地區傾斜，卻被指“隔靴搔癢”，非治本之策

盡管計劃繁多，但它們都有一個顯著的共同點：向貧困地區及貧困考生傾斜。

清華大學的“自強計劃”規定國家級貧困縣的縣級及以下中學，均可推薦1名學生參加選拔。入選學生參加高考后，最高可獲60分降分錄取優惠。

中國人民大學則首次為農村考生推出“圓夢計劃”，主要招收在縣及縣以下地區學校就讀、學習成績優秀或具有某方面培養潛能的應屆農村生源高中畢業生。人大還特別規定，進入“圓夢計劃”推薦序列的考生，原則上要求平時成績排名為所在中學的前10%且“家庭中三代之內無大學生”。

對于這些扭轉“寒門子弟難躍龍門”現象的努力，有不少人投以贊許的目光：這是對以往招生制度設計的糾偏，名校的做法讓農村貧困學生看到了希望。

但是也有不少人提出質疑，認為招生政策的傾斜并非治本之策，而且“以出身論英雄”的做法還會影響高考錄取的公平公正。人大“家庭中三代之內無大學生”的要求更是被指“雷人”。

有媒體更是指出，教育失衡的局面不應自高校階段才開始扭轉，長期以來的城鄉二元結構，令農村和貧困地區生源從上學的第一步起就已落后。如果不加大農村基礎教育的財政投入，平衡城鄉教育資源，讓所有學生都能夠公平與公開地去競爭有限的重點大學的入學資格，僅憑行政劃撥指標，只是隔靴搔癢。