幾年沒讀過幾本專業書籍，只在做論文時翻翻相關章節，就能順利畢業——今天的研究生培養過程中，如此“做學問”現象并不鮮見。昨天，復旦大學文史研究院主辦的現代學術經典精讀研討會上，不少學者提議應該有適合研究生的學術經典導讀，為他們提供一條學術底線。

與會專家指出，進入研究生階段即意味著進入專業研究領域，但要具備專業研究能力，很大程度上有賴于學生對文獻典籍的廣泛閱讀，而不是僅僅依靠教材。復旦大學文史研究院院長葛兆光教授對此深有感觸：“從事佛教史研究時，對我影響最大的是胡適的《神會和尚遺集》，雖然這本書中的結論錯得離譜，卻開創了這一領域的研究方法和典范。再比如，很多人研究歷史時，《中國通史參考資料集》能夠起到很大的影響作用。這說明學術研究中，廣泛的閱讀非常重要。”

大多數時候，閱讀典籍可以對學生的研究起到決定性的作用。然而，如今很多研究生在校期間不愛讀書，也不懂讀好書，只知道查資料，導致學生缺乏某一專業系統的、基礎的訓練。復旦大學教授孫英剛直言：“我上課時讓學生去讀書，如果不讓他寫讀書筆記，他就帶著兩個耳朵來聽課，既不記錄，也不回去看書，如果交流時讓他說，他會不著邊際說半天。這說明學生平時根本不愿意讀史料，對學術背景知識也毫無了解。如果嚴格要求的話，很多博士論文根本就不應該通過。”

如何讓學生樂于讀書、善于擇書？專家指出，在研究生培養中，應強化對經典論著的閱讀指導，而不是拘泥于專業。應讓閱讀成為學生深入做學問的積淀，而非僅僅是寫論文的搜索對象。葛兆光指出，可以由各領域專家精挑細選一批學術領域中的經典讀物匯集成冊，使之成為研究生的必讀書。據了解，在不少歐美一流大學，研究生導師開設課程時，每周都會規定學生讀一些精品論著資料，以便課堂討論，并為學生樹立典范。課程結束時，研究生手頭已積累了一批該領域中的基本研究資料，有了厚厚的專業“底蘊”。(記者 彭德倩)