學(xué)生小波（化名）展示醫(yī)院出具的檢驗(yàn)報(bào)告 記者 鄒飛 實(shí)習(xí)生 周怡 攝
“我有五套房子一部車，把你打了又啷個(gè)嘛？”這是發(fā)生在渝北區(qū)統(tǒng)景鎮(zhèn)職業(yè)中學(xué)內(nèi)的一幕，一名男老師在打?qū)W生時(shí)的一席話，讓網(wǎng)友們驚詫不已。近日，記者從校方證實(shí)，該校一名鐘姓老師在教育學(xué)生時(shí)，受到學(xué)生挑釁，因此毆打了學(xué)生。打人老師承認(rèn)當(dāng)時(shí)一時(shí)沖動(dòng)說過錯(cuò)話。目前，該男老師已向?qū)W生和家長(zhǎng)道歉，學(xué)校對(duì)其做出了“停課一周、停發(fā)績(jī)效工資”等處分。
學(xué)生不愿回校上課
6月11日，一條老師打?qū)W生的帖子出現(xiàn)在大渝社區(qū)。“被毆打后，心理受到極大傷害。”發(fā)帖者的話引來很多網(wǎng)友關(guān)注，截至昨日16點(diǎn)，帖子點(diǎn)擊量接近13000次，得到200余條回復(fù)。
近日，記者聯(lián)系上發(fā)帖網(wǎng)友小波（化名），他是統(tǒng)景鎮(zhèn)職業(yè)中學(xué)高2014級(jí)的學(xué)生，今年16歲。他介紹，5月7日晚的自習(xí)課上，他和同學(xué)在下面嬉戲，鐘老師走過來就用手掐了他的脖子。當(dāng)時(shí)小波用言語對(duì)鐘老師進(jìn)行了挑釁。在晚自習(xí)下課后，小波便被鐘老師叫到辦公室，可能語言上有沖突，他隨后遭到鐘老師毆打。小波還介紹，在毆打過程中，鐘老師曾說，“我有五套房子一部車，把你打了又啷個(gè)嘛。”
事后，小波被幾名老師送至統(tǒng)景鎮(zhèn)中心醫(yī)院治療。小波告訴記者，當(dāng)晚離開醫(yī)院后，鐘老師在送他回家時(shí)有道歉。6月15日，小波的母親龔女士表示，自己是事發(fā)第二天才知道這件事，并稱學(xué)校和老師事后多次登門道歉，并支付了兒子的一切醫(yī)療費(fèi)用。“兒子被老師打后不愿上學(xué)，他年齡這么小，不讀書能干啥呢？”龔女士說。
被打?qū)W生軟組織受傷
“其實(shí)鐘老師和小波平時(shí)關(guān)系很好，真沒想到會(huì)發(fā)生這種事。”目睹這一幕的學(xué)生小喬對(duì)記者說。
6月15日，面對(duì)記者采訪，鐘老師一臉悔意，“一時(shí)沖動(dòng)，犯下錯(cuò)誤，現(xiàn)在真的很后悔。”據(jù)鐘老師介紹，事發(fā)當(dāng)晚，因?yàn)槭切〔ǖ奶翎叄麑⑿〔ń械睫k公室。 “當(dāng)時(shí)只想簡(jiǎn)單教育一下”,鐘老師接著說，但小波在辦公室卻再次說出“你打我噻”的挑釁話語，他這才動(dòng)了手。“當(dāng)晚送他回家時(shí)，曾想上樓向他父母道歉。” 鐘老師說，小波認(rèn)為雙方都有錯(cuò)，沒那必要。對(duì)于這一說法，小波表示當(dāng)時(shí)并未注意。
另外，鐘老師還承認(rèn)，當(dāng)時(shí)可能說過“我有5套房子一部車子，打了又啷個(gè)”的話，但那只是一時(shí)氣話。
據(jù)統(tǒng)景鎮(zhèn)中心醫(yī)院蔡醫(yī)生回憶，當(dāng)晚小波輸了一瓶水后，說沒哪不舒服，然后老師就送他回去了。經(jīng)過診斷，小波為右腰部軟組織受傷。
校方愿提供相應(yīng)幫助
“這確實(shí)是一起老師體罰學(xué)生的事件。”渝北區(qū)統(tǒng)景鎮(zhèn)職業(yè)中學(xué)羅校長(zhǎng)6月15日介紹，鐘老師今年23歲，去年剛到該校任課。教育學(xué)生是對(duì)的，但一定要注意方式方法。鐘老師一時(shí)激動(dòng)，處理方法不當(dāng)。“我們已對(duì)鐘老師做出停課一周，停發(fā)績(jī)效工資，學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，并要求寫出深刻認(rèn)識(shí)的檢討。”羅校長(zhǎng)說，鐘老師平時(shí)對(duì)工作負(fù)責(zé)，事后曾提出辭職。
羅校長(zhǎng)還說，學(xué)校的大門永遠(yuǎn)為小波敞開，大家真心希望他能回來上課，并保證他不會(huì)受歧視，如果他希望調(diào)換班級(jí)或?qū)W校，學(xué)校都可以提供幫助。
小波在教師辦公室被打，其他老師為何沒有阻止？對(duì)此，記者還采訪了小波的班主任李老師，據(jù)他介紹，由于事發(fā)突然，還沒反應(yīng)過來，鐘老師就打了小波，否則肯定會(huì)阻止。
說法
區(qū)教委：
老師不能對(duì)學(xué)生動(dòng)手
“不管學(xué)生態(tài)度如何，老師都不應(yīng)該對(duì)學(xué)生動(dòng)手，這嚴(yán)重違反師德。”渝北區(qū)教育委員會(huì)紀(jì)檢監(jiān)察室黃姓負(fù)責(zé)人就此事接受記者采訪時(shí)表示，除了要求老師道歉外，學(xué)校還應(yīng)對(duì)照校方管理條例，根據(jù)相關(guān)的法規(guī)對(duì)老師進(jìn)行嚴(yán)肅處理，學(xué)校也應(yīng)以此為教訓(xùn)，對(duì)學(xué)校其他老師展開師德教育。
心理專家：
道歉或不足彌補(bǔ)傷害
重慶尚悅心理咨詢中心首席心理咨詢師羅練認(rèn)為，年輕老師心理不夠成熟。老師和學(xué)生平時(shí)關(guān)系很好，心里也希望學(xué)生多學(xué)知識(shí)，但打人的教育方式肯定不妥，這會(huì)讓學(xué)生自尊心受傷，雖事后多次道歉，但學(xué)生可能覺得道歉不足以彌補(bǔ)內(nèi)心受到的傷害。羅練建議，家長(zhǎng)或?qū)W校應(yīng)對(duì)小波進(jìn)行心理輔導(dǎo)，讓他盡快走出心理陰影，早點(diǎn)回到學(xué)校。
相關(guān)
教育部：
杜絕體罰學(xué)生
6月25日，教育部官方網(wǎng)站公布的《依法治校--建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度實(shí)施綱要（征求意見稿）》當(dāng)中提到，尊重和保護(hù)學(xué)生的基本權(quán)利、人格尊嚴(yán)。對(duì)違反學(xué)校紀(jì)律的學(xué)生，要明確處分的期限與后果，積極教育挽救，給予悔改機(jī)會(huì)。要保障學(xué)生的人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)和受教育權(quán)不受到非法侵害，杜絕體罰或者變相體罰、限制人身自由、違法亂收費(fèi)以及由于學(xué)校過錯(cuò)而造成的學(xué)生傷害等侵權(quán)行為。
