區縣新華書店經辦人：沒有上“目錄”，我喊學校改了
在重慶市另外一個區，記者以書商的名義接洽了該區新華書店負責教材教輔銷售的馬科長(化名)。
話題從“忙碌”開始，馬科長說：“開學后還要忙一下，教材倒是全部發下去了。教輔資料還沒到齊；有的我們分好后，學校還沒有拿去。學校把書發了以后，還會有些問題，這種多了，那種差了，還要調劑一下。調劑完了后，還要算賬，到學校收款。”
談話隨即轉入正軌，記者隨意提及一家民營出版社，沒想到馬科長無意中透露出該區新華書店有“目錄”并會阻撓學校征訂未上“目錄”的其他教輔資料的秘密。他呵呵笑著說，“××(記者提及的這家出版社)今年秋季好像有兩個品種，但就是因為沒有上‘目錄’，我喊學校改了�！�
記者將話題引向《天下通》。“《天下通》在你們這里做得怎么樣？”
“在我們這里做得不好�！瘪R科長說，“去年，他們規定了個45%，我們都沒達到，而且今年更達不到�！�
馬科長所說的“45%”，是指坊間傳言的重慶市新華書店集團向區縣新華書店下達的“訂購指標”，要求《天下通》的征訂量必須達到同期所有教輔資料征訂總量的45%，不然就會被罰，一次完不成任務要接受談話，三次完不成就要免職走人。
根據該傳言，記者試探著問，“《天下通》做得不好，會不會對你們怎么樣？”
“對經理可能有點問題。”馬科長哈哈大笑，“對我們倒無所謂，因為考核指標是下給經理的�！�
一個小時的交談中，這位科長多次確認了新華書店體系內對銷售《天下通》下達指標的事實，“集團有個文件，兩年要達到集團那個指標。比如我們是100萬，就要達到45萬�！�
除了下達“指標”，違規的“目錄”顯然在重慶市新華書店系統繼續存在。
記者設法獲得的業界所稱的重慶市新華書店的“目錄”，包括了重慶出版社出版的100種《天下通·課時作業本》、88種《五洲導學·全優學案》、80種《學習指要》等教輔書在內的55家出版社共3133種教輔書籍。
據悉，重慶市各區縣的新華書店將根據市新華書店的這一“目錄”，選定自己的“目錄”。
一番交談之后，應記者請求，科長向記者出示了保存在電腦里的該區根據市里的“目錄”挑選出的“目錄”。
“(市新書書店集團)幾千個目錄……我經過挑選后，比如說熟悉點的品種，我給他上到目錄上邊�！彼f。
在這份“區目錄”中，初中和小學各有數個序列位居其中，《天下通》都排在第一排。
記者和馬科長談論起教輔書籍發行的事情，他認可記者先進入市里的“目錄”的思路。當記者試探著問“能否不上市集團的目錄，只上區里的目錄”時，他說：“只有上集團那個目錄，才能上我的目錄，我的目錄必須按那個目錄來�！�
這種制作“目錄”的做法早已被有關部門明令禁止，但這位科長顯然拿相關規定不當回事。他哈哈大笑著說，“根據我這個目錄出來的，也沒亂來噻�！�
據傳，教輔書籍要想進入新華書店的“目錄”，必須把折扣壓到40%以下。該傳聞在馬科長處部分得到證實�！拔視缘�，他(指重慶市新華書店相關負責人)卡那個折扣，卡得兇得很。”
他的另一個表述是：“集團我曉得，壓那個點子壓得兇得很。”
那么，通過下達指標、提供目錄等手段發行的《天下通》，究竟有多大的銷量？記者根據此前了解的情況，伸出一個手指：“《天下通》，聽說，集團大概賣了這個數——1個億？”
“1個億？《天下通》哈，可能不止�！瘪R科長接過話茬，“他是1億5還是1億6。因為我和經理到集團去，雖然我們做得不好，但我們的數字加上去，正好裝起一個整數(方言：指湊成整數)。所以，李經理很高興。”
記者隨后兩次向馬科長證實，《天下通》的碼洋是不是1.5億或者1.6億。對方均根據對該區報數時正好湊齊1.5億或1.6億的整數，從而領導很高興的這一印象深刻的細節而予以確認。
他介紹，《天下通》在重慶主城某區做得最好，“政府拿錢，人手一套�！�
此間，記者開始和馬科長“談業務”，詢問有沒有可能“用一些行政的辦法”？
馬科長暗示很難�！拔覀儏^使用的教材很雜，前幾年放下去了。原來是教導主任訂，現在雖然是收教導主任的數字，但最后是老師報給教導主任。我們在目錄上的教輔，可能他(教師)不用。”
記者試探著詢問，“給學校多少點？”
對方回答說：“作為單位上，我們給20個點的樣子(意為20%左右)。”
記者詢問，這“20個點”是直接扣還是結賬后返還�！笆侵苯涌�，結賬時，扣10個點�！彼呛切χf：“還有‘點’，另外的，就不是很明了噻�！�
說到回扣，他為記者“出點子”：“有一個缺口是教導主任這一層，他沒有了。(我)有個朋友，(曾)給他出過這個主意，把這一塊(補上)。你來做東，我來約幾個教導主任，吃個飯……”
馬科長告訴記者：“市店(指重慶市新華書店集團)到我們這里的折扣……它是三六折發貨。我們結(賬)是六四折�！�
此后，他告訴記者，其中還有“13%的管理費”。
在回應記者關于該區中小學生人均購買教輔資料的費用的詢問時，他轉述他人的話說，“全市人均在110元左右，做得最高的，上200零點，我們上了160(元)。”
交談期間，一個幼兒園老師來領書�？崎L核對時，很快發現對方“6本書沒有訂完”。
“《科學》你沒有訂，都不合規格(方言：指不合乎規定)喲，按規定要訂完，今年訂遲了，我就不告你，下次訂遲了，我要告你喲�！�
對方說：“我曉得你……”
馬科長反應很敏捷：“你曉得我啥子？”
“以前我一直都是這么訂的，你不要給我搞些報告……”
馬科長打斷話頭：“我一般都是維護你們的。”
