教育部發(fā)言人續(xù)梅 教育部基礎(chǔ)教育一司司長(zhǎng)高洪 本報(bào)訊 （記者郭少峰）昨日，教育部首次回應(yīng)了有關(guān)校舍和教室冠名的問(wèn)題。教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅表示，以什么方式冠名，學(xué)校應(yīng)廣泛征求廣大師生的意見(jiàn)。 此前，清華大學(xué)第四教學(xué)樓被冠名為“真維斯樓”，引起熱議。 “社會(huì)、媒體對(duì)高校捐贈(zèng)冠名的關(guān)注，體現(xiàn)了對(duì)高校的關(guān)心。”續(xù)梅說(shuō)，1997年，當(dāng)時(shí)的國(guó)家教委有關(guān)于學(xué)校校舍和教室冠名問(wèn)題的相關(guān)規(guī)定，當(dāng)時(shí)的規(guī)定是“原則上不允許以企業(yè)或者個(gè)人名字冠名，特殊情況要報(bào)經(jīng)上級(jí)部門批準(zhǔn)”。但2004年，國(guó)務(wù)院取消了這一行政許可權(quán)，教育部門不再具有這一審批權(quán)力。 續(xù)梅解釋說(shuō)，我國(guó)《捐贈(zèng)法》中規(guī)定，捐贈(zèng)方對(duì)其捐贈(zèng)的一些工程或者項(xiàng)目可以享受命名的權(quán)利。目前，高校受捐，用捐贈(zèng)者名字冠名校舍、教室或其他建筑物可依據(jù)此項(xiàng)規(guī)定。 依據(jù)《中華人民共和國(guó)公益事業(yè)捐贈(zèng)法》第十四條，捐贈(zèng)人對(duì)于捐贈(zèng)的公益事業(yè)工程項(xiàng)目可以留名紀(jì)念；捐贈(zèng)人單獨(dú)捐贈(zèng)的工程項(xiàng)目或者主要由捐贈(zèng)人出資興建的工程項(xiàng)目，可以由捐贈(zèng)人提出工程項(xiàng)目的名稱，報(bào)縣級(jí)以上人民政府批準(zhǔn)。 “無(wú)論是個(gè)人還是企業(yè)捐資助學(xué)，我們f非常感謝。”續(xù)梅說(shuō)，對(duì)捐贈(zèng)、捐建的校舍、教室、建筑物以什么方式冠名，捐贈(zèng)方和受贈(zèng)方可進(jìn)行商量，同時(shí)學(xué)校也應(yīng)充分利用民主渠道，廣泛征求廣大師生的意見(jiàn)，一定可以找到一種既能夠表達(dá)對(duì)捐贈(zèng)方的感謝，同時(shí)又能體現(xiàn)學(xué)校特點(diǎn)和定位的好辦法。 ■ 焦點(diǎn)問(wèn)答 昨日，在教育部舉行的新聞發(fā)布會(huì)上，教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人還就南方科技大學(xué)學(xué)生高考、中小學(xué)生減負(fù)等熱點(diǎn)問(wèn)題回答了記者的提問(wèn)。 南方科大辦學(xué) 任何改革首先要依法辦學(xué) 記者提問(wèn)：最近有消息說(shuō)，南方科技大學(xué)45名教改班學(xué)生，今年必須要參加高考。這個(gè)事情是否屬實(shí)？教育部為何不支持南方科技大學(xué)的自主招生？ 續(xù)梅（教育部新聞發(fā)言人）：有關(guān)南方科技大學(xué)，我想講四句話。第一句話，凡是符合教育規(guī)劃綱要精神的改革，不管是高校還是中小學(xué)，教育部都會(huì)大力支持。所以，任何高等教育的改革探索，我們都會(huì)大力支持，同時(shí)也希望學(xué)校能夠辦出特色、辦出水平。 第二句話，教育部已經(jīng)在去年經(jīng)過(guò)專家評(píng)審，在評(píng)審基礎(chǔ)上，同意南方科技大學(xué)進(jìn)行籌建。既然同意籌建，也是支持南方科技大學(xué)將來(lái)在籌建的基礎(chǔ)上，能夠開(kāi)展一些教改方面的探索。 第三句話，任何改革首先要堅(jiān)持依法辦學(xué)，要遵循國(guó)家基本的教育制度，以制度來(lái)保障學(xué)生的合法權(quán)益。一定要保障學(xué)生的健康成長(zhǎng)，保障他們的合法權(quán)益，要始終對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)任，要遵循教育規(guī)律、教學(xué)規(guī)律和學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，這是一個(gè)基本的前提。 第四句話，建設(shè)一所高水平、有特色的大學(xué)，是需要付出長(zhǎng)期的努力的，是需要埋頭苦干、扎實(shí)工作，在這個(gè)基礎(chǔ)上不斷地探索，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。 中小學(xué)生減負(fù) 將向公眾征詢“減負(fù)”良策 記者提問(wèn)：是否會(huì)出臺(tái)一些中小學(xué)生減負(fù)政策？ 高洪（教育部基礎(chǔ)教育一司司長(zhǎng)）：今年6月1日起，將面向社會(huì)開(kāi)展“學(xué)業(yè)·負(fù)擔(dān)·興趣·責(zé)任大家談”活動(dòng)，向公眾征集“減負(fù)”良策。 8月31日前，教育部將向教師、學(xué)校管理人員、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)熱心人士等不同群體征集“減負(fù)”故事、“減負(fù)”好做法、好經(jīng)驗(yàn)，集合民智，分析中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)存在的形式、產(chǎn)生的原因、解決的辦法，合理區(qū)分正常的課業(yè)負(fù)擔(dān)和過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。 未來(lái)10年，教改綱要明確提出減輕中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，邀請(qǐng)全社會(huì)一起議論“減負(fù)”，就是為了關(guān)注課堂教學(xué)、家庭教育、學(xué)校管理等環(huán)節(jié)，尋找良策，如果能形成帶有普遍意義和規(guī)律性的指導(dǎo)性意見(jiàn)，將向全國(guó)推廣。