“取消”一說(shuō)源于送禮

　　“從9月1日女兒上幼兒園那天起，我就心神不安，老琢磨著教師節(jié)該給老師送點(diǎn)什么。”市民華女士說(shuō)。雖然開(kāi)入園家長(zhǎng)會(huì)時(shí)園長(zhǎng)千叮嚀萬(wàn)囑咐不要給老師送禮，但她心中還是有點(diǎn)兒糾結(jié)：萬(wàn)一別人都送自己沒(méi)送，老師還會(huì)好好照顧女兒?jiǎn)幔?/p>

　　像華女士這樣為送禮而發(fā)愁的家長(zhǎng)不在少數(shù)。林女士的兒子今年上初三，成績(jī)一直在中游徘徊，所以，她希望兒子能得到些特殊照顧，特別是能在老師的督促下提高成績(jī)考取重點(diǎn)高中。盡管不相信禮物和成績(jī)之間有什么必然聯(lián)系，但出于“堅(jiān)決不能給老師留下不好印象”的心理，林女士特意托朋友從國(guó)外帶回她自己都從未用過(guò)的高級(jí)化妝品，當(dāng)作教師節(jié)禮物送給兒子的班主任。“誰(shuí)知道合不合老師的心意呢？反正不能因?yàn)闆](méi)送禮讓孩子吃虧。”

　　記者采訪了10多位家長(zhǎng)，無(wú)論孩子在小學(xué)、中學(xué)還是幼兒園，幾乎所有的家長(zhǎng)都給老師送了禮物。由于教師節(jié)年年有，禮品年年送，家長(zhǎng)和學(xué)生們最頭疼的是：鋼筆、書(shū)畫(huà)、煙酒、水果等幾乎都送過(guò)了，實(shí)在想不出送什么好。

　　正因?yàn)榻處煿?jié)送老師什么禮成了家長(zhǎng)勞神費(fèi)心的事，一些人萌發(fā)了“取消教師節(jié)”的想法。

　　　不贊成取消的網(wǎng)友占了大多數(shù)

　　盡管有不少網(wǎng)友同意取消像教師節(jié)這樣的“送禮節(jié)”，但不贊成取消教師節(jié)的聲音還是大多數(shù)。

　　一位網(wǎng)友說(shuō)：“做哪行覺(jué)得哪行辛苦，不做哪行覺(jué)得哪行舒服。現(xiàn)在的教師，表面看來(lái)就是上幾節(jié)課，但判作業(yè)、備課、晚自習(xí)輔導(dǎo)等，加起來(lái)也不是簡(jiǎn)單的數(shù)量和。而寒假、暑假還得進(jìn)行繼續(xù)教育，十分辛苦。教師應(yīng)該有一個(gè)屬于自己的節(jié)日。”

　　很多農(nóng)村教師在網(wǎng)上表示，不能因?yàn)橐恍┏鞘欣锏闹攸c(diǎn)學(xué)校收禮就以偏概全，尊師重教除了通過(guò)節(jié)日來(lái)表現(xiàn)，在現(xiàn)實(shí)中也很需要真正提高教師地位、提高教師工資待遇等。

　　還有網(wǎng)友認(rèn)為，不論教師節(jié)是否取消，個(gè)別想謀私利的人都會(huì)“借題發(fā)揮”。再說(shuō)即使沒(méi)有教師節(jié)，也會(huì)有“中秋”、“十一”、“元旦”、“春節(jié)”等節(jié)日，光靠取消教師節(jié)來(lái)抑制送禮收禮的風(fēng)氣，難以奏效。

　　教師收禮學(xué)校查實(shí)要處罰

　　在現(xiàn)實(shí)中，中小學(xué)和幼兒園的校長(zhǎng)、園長(zhǎng)、一線教師們真的會(huì)像家長(zhǎng)們想像得那樣從容“笑納”禮物嗎？

　　北京小學(xué)萬(wàn)年花城豐臺(tái)分校校長(zhǎng)劉顯洋明確告訴記者，今年召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，特意強(qiáng)調(diào)了不要給老師送禮的問(wèn)題。“我們要保持教育和教師的尊嚴(yán)，創(chuàng)設(shè)干凈的校園環(huán)境，如果老師收了家長(zhǎng)的禮，如何用公平、公正的心對(duì)待學(xué)生呢？”

　　據(jù)悉，北京小學(xué)萬(wàn)年花城豐臺(tái)分校對(duì)教師收禮的處罰非常嚴(yán)厲，一旦發(fā)現(xiàn)并查實(shí)，將予以開(kāi)除或調(diào)離。當(dāng)然，學(xué)校對(duì)“禮品”的界定是有分寸的，像一束花、學(xué)生親手制作的手工藝品等都在允許范圍之列。今年，學(xué)生家長(zhǎng)都非常配合，學(xué)校也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師收禮的現(xiàn)象。

　　“其實(shí)，學(xué)生即使不送禮，老師也會(huì)盡心盡責(zé)，不會(huì)因此不重視這個(gè)學(xué)生。相當(dāng)一部分家長(zhǎng)是把對(duì)孩子的希望承載到老師身上了，似乎只有給老師送禮，老師才會(huì)對(duì)孩子好，這是一種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。”豐臺(tái)教委一位曾執(zhí)教多年的老師說(shuō)。對(duì)此，北京19中生物老師黃麗華也表示，學(xué)生不掙錢(qián)，只要好好學(xué)習(xí)，便是對(duì)老師最好的回報(bào)。

　　今年教師節(jié)，朝陽(yáng)望京花家地實(shí)驗(yàn)小學(xué)給全校1700多名學(xué)生家長(zhǎng)群發(fā)短信，內(nèi)容是：“今年過(guò)節(jié)不收禮，收禮只收好成績(jī)。”這一做法得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可。

　　　專(zhuān)家稱“取消教師節(jié)”的提議很荒謬

　　市政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會(huì)特邀委員王晉堂認(rèn)為，家長(zhǎng)們把給老師送禮當(dāng)成一種投資，他們期待在自己孩子身上得到回報(bào)，這是教師節(jié)等一些節(jié)日變成“送禮節(jié)”的重要原因。但是，不能把這種個(gè)別現(xiàn)象擴(kuò)大化，用極端的情緒否定一切，“取消教師節(jié)”的提議是很荒謬的。

　　他說(shuō)，上個(gè)世紀(jì)八十年代，教師地位和工資都比較低，國(guó)家在那個(gè)時(shí)候設(shè)立教師節(jié)，是在社會(huì)上樹(shù)立一個(gè)尊師重教的標(biāo)志，從而維護(hù)教師的權(quán)益，提出取消教師節(jié)的人不理解這個(gè)節(jié)日的真正含義。

　　“近年來(lái)，雖然有不少家長(zhǎng)給教師送禮，但真正送禮的家長(zhǎng)比例并不大，真正收禮的教師更少。”他介紹，“很多學(xué)校都很注重維護(hù)自身形象，自覺(jué)抵制不良社會(huì)風(fēng)氣。”在此，王晉堂呼吁教育管理部門(mén)明確提出不允許家長(zhǎng)送禮，各類(lèi)學(xué)校也應(yīng)當(dāng)聯(lián)名抵制送禮現(xiàn)象。(本報(bào)記者 賈曉燕 實(shí)習(xí)生 徐杰）